아이들의 학습을 지원하고, 학습에 대한 전방위적 참여와 협력을 확대하며, 이들의 발전과 학업성취도, 질적 향상과 교사로서의 지속적인 전문성 계발을 위한 기회를 창출하는 것이 목표다. 이 목표를 달성하기 위해 다음과 같은 목표가 이행된다.
* 교실수업의 장기간 중단으로 발생할 수 있는 학생 간 교육 불평등, 발달 차이, 학업 지연 및 중퇴를 예방하고, 불평등 감소 대책을 시행하고 그 결과를 평가한다. 
* 비상시 또는 불가항력의 경우에도 교습, 학습 활동을 계속할 수 있는 태세를 갖추도록 하고, 균등하게 접근할 수 있고 질 높은 방식으로 학생들의 학습 활동 및 참여를 지원하기 위해 교실 및 비교실 양식의 조합으로 교육을 편성한다. 
* 교사는 교육의 종류와 관계없이 양질의 수업을 효과적으로 준비하고 시행하여야 한다. 
* 학습에 대한 창의적 접근, 이유 탐색, 분석, 새로운 아이디어, 솔루션, 문제 해결 등 능동적인 학습 활동을 장려하는 방법론을 개발하면서 교원에 대한 전문적이고 방법론적인 지원을 한다. 
* 직장 내 교원의 지속적인 발전과 정보통신기술의 발달이 모든 교육 훈련기관의 우선순위를 차지하도록 하고, 인력 역량 강화, 교수 방법 및 이익집전을 통한 e-러닝 및 자료의 개발 및 개선을 도모한다. 
* 유치원장과 학교장의 경영능력 및 지도력 향상을 위한 전문교육을 점진적으로 시행한다. 
* 고교생에게 올바른 직업선택과 성공적인 일반입시 준비를 위해 가능한 모든 지원을 한다. 
* 각 유치원과 학교는 활동에 대한 참여 평가를 시행하고 그 결과에 따라 대응해야 한다. 
* 학부모, 보호자, 지역사회의 참여와 파트너십을 확대하여 유치원과 학교 활동과 아동발달의 모든 측면을 지원한다. 
[goog.mn 2020.08.21.]
몽골한국신문 편집인